乡村振兴，教育先行。长沙县教育研训中心充分发挥统筹引领作用，立足全县学前教育发展实际，系统谋划、整体布局，以乡土资源开发与园本课程建设中的扎实探索为突破口，搭建城乡幼教互通互鉴、双向赋能的研修平台。

连日来，黄兴镇中心幼儿园与翘楚棠幼儿园先后承接农村骨干园长及教师培训项目观摩研修任务，来自株洲、怀化沅陵的百余名幼教同仁齐聚星沙，围绕园社协同育人、生活化教学、乡土美育等核心议题深度交流，共探乡村学前教育提质增效的实践路径。

美育润心

构建家园社协同育人新格局

7月22日，翘楚棠幼儿园迎来怀化市沅陵县50余位骨干教师。本次观摩研修围绕“守正创新：乡土资源开发与创新应用能力提升”主题展开，通过专题分享、环境观摩、案例研讨、专家引领等形式，推动城乡幼教经验互通共享。

长沙县研训中心相关负责人潘科以“农村幼儿园游戏课程资源开发与应用”为题进行发言。她结合大量乡村幼儿园真实落地案例，分享了低成本、高质量的游戏创设思路，重点讲解了资源筛选的四大黄金原则，并展示了多个乡镇幼儿园的优秀实践案例，为参训教师提供了清晰的课程开发方向与实操方法。

长沙县研训中心相关负责人潘科以“农村幼儿园游戏课程资源开发与应用”为题进行发言。

翘楚棠幼儿园园长彭宇以“新乡土幼教”理念为切入点，分享了依托本土“捞刀河”文化、联动家庭与社区力量建构美育课程的实践经验。从资源挖掘、课程架构到家园联动，完整呈现了乡土美育从理念到实操的闭环。

随后，参训教师沉浸式观摩园所乡土美育环境创设。编织、水墨、扎染、青铜、剪纸……每一处环创皆源于幼儿生活，小小讲解员介绍作品，让“环境即课程”的教育初心深入人心。

在案例分享环节，翘楚棠幼儿园教师马天骄带来《童手竹编·捞刀寻韵》，依托捞刀河竹资源，融合自主探究与非遗联动，展现自然资源转化为园本课程的全过程；邱彦丽分享《青铜奇缘探索之旅》，深度挖掘长沙博物馆青铜文化，将厚重历史转化为幼儿可感知、可创造的趣味课程，实现“以文化润童心，以美育传文脉”。

翘楚棠幼儿园园长彭宇以“新乡土幼教”的核心教育理念为切入点，带来专题分享。

互动研讨中，参训教师围绕乡土课程开发难点积极提问，双方思维碰撞、经验互鉴。长沙师范学院教授封蕊全程观摩并作总结，她强调乡村园应因地制宜、就地取材，开发低成本、有温度、有特色的课程，让一方乡土文脉滋养童年。

园社互哺

探索乡土资源育人新路径

7月14日，黄兴镇中心幼儿园承接“国培计划（2026）”株洲市农村骨干幼儿园园长能力提升培训班研学，紧扣“新乡土幼教背景下幼儿园-社区教育资源互哺实践研究”课题成果转化，搭建跨区域乡村学前教育交流平台。

在专题分享环节，黄兴镇中心幼儿园天空之境分园教师杨婧带来《生活与数学——数学学习在一日生活环节的自然渗透》分享，她从入园签到、餐前分餐、户外沙水游戏等真实场景切入，围绕具象化、生活化、趣味化、适宜性四大原则，展示签到统计、按数取物、自然测量等常态化活动中的数学渗透方法，为农村幼儿园提供了低成本、易复制的教学策略。

黄兴镇中心幼儿园园长黄宇以《本土资源之花绽放，“研”途风景正好》为题，深度解读课题实践内核。她立足黄兴镇本土特色，从环境创设、自然游戏开发、园社协同共育三大板块，讲述如何盘活乡村自然、民俗、红色资源，构建“社区滋养园所、园所反哺社区”的双向互哺模式，有效补齐了农村园教具短缺、课程单一的短板。

两场国培活动内容务实、成果丰硕，充分展现了长沙县幼儿园在乡土资源开发与园本课程建设中的扎实探索。下一步，两所幼儿园将持续发挥示范引领作用，深化园社互哺与家园协同，搭建城乡交流桥梁，以优质、本土化、有温度的学前教育助力乡村幼儿健康快乐成长，为推进学前教育高质量发展贡献智慧与力量。