长沙县人民政府

今天上午，长沙县义务教育集团成立暨集团化办学工作推进会议召开，以持续深化教育综合改革，让广大人民群众享受优质教育资源，进一步激发教育系统的活力，办好人民满意教育。长沙县副县长邱友梅出席会议。

会议现场。

此次会议召开，标志着长沙县义务教育正式进入集团化办学时代。会议通报了义务教育集团党政班子拟任名单，解读了《长沙县推进义务教育集团化办学实施细则（实行）》，举行了义务教育集团授牌仪式，新任集团党政班子代表进行了表态发言。

小编带你一起去看看，此次会议释放了哪些改革信号？

组建8个义务教育集团

实现“六统一”“六联合”“六统筹”

本次组建的8个义务教育集团，分别为长沙县圣和教育集团、长沙县百熙教育集团、长沙县临空教育集团、长沙县田汉教育集团、长沙县昌济教育集团、长沙县特立教育集团、长沙县松雅教育集团、长沙县黄兴教育集团，同时成立集团党委，落实党组织领导的校长负责制。明确城区8所优质学校为集团牵头学校，兼顾1-2所乡镇中小学校，实现“条中有块”的管理模式。

集团管理实现“六统一”,即统一领导、统一师资调配、统一教学与科研管理、统一财务管理、统一招生和统一考核；实现“六联合”,即学校之间实行管理联通、研训联动、质量联进、文化联融、资源联享和考核联体；实现“六统筹”,即党建统筹、纪监统筹、督导统筹、教育统筹、教研统筹和培训统筹。

长沙县副县长邱友梅讲话。

合理确定集团规模

积极探索集团学校进有所需、退有所据的动态管理机制。

促进优质均衡

力争在三年内，实现在每个集团内培养一所省级优质学校，带动集团内薄弱校发展。发挥牵头校作用，推进集团内部组织、管理机制、干部教师队伍、课程、内涵发展和优质资源共享等方面的建设，推进城乡教育一体化发展，促进教育优质均衡，打造教育强镇(街道)。

长沙县教育局党委书记、局长李文杰讲话。

促进教育融合

集团向上对接县第一中学、县实验中学和长郡自贸临空高级中学三所优质高中，向下管理初中、小学和幼儿园，构建“宗谱”式质量管理体系，全面加强学段衔接，积极与先进地区集团结对共建，促进教育融合发展。

共享教育资源

加强集团化办学资源统筹，建立健全集团内教育资源管理、使用、评估、激励等制度机制。依托智慧教育平台、网络联校等渠道，通过多种形式搭建教育教学研讨交流展示平台，深化课程教学改革，促进集团内各校深度融合，整体提升集团化办学质量和水平。

实现教师交流培养

建立集团牵头校和成员校之间互派干部双向交流、互派教师轮岗交流的制度，探索集团内干部教师培养、培训、评价和考核等机制。发挥集团内优秀干部和骨干教师的示范带头作用，搭建干部教师成长发展平台。

构建集团文化和集团特色

发挥教育集团的品牌影响力和文化辐射力，以先进文化和育人理念引领集团学校发展。在尊重集团内各校办学实际和文化传统的前提下，凝聚发展共识，凝练核心价值，共谋发展愿景，共建集团特色，丰厚集团文化内涵。

建立干部人才交流任用机制

建立干部交流通道，打通县教育局机关、二级机构、集团、学校之间人才交流任职的通道机制，实现岗位职能的最大发挥。建立集团青年人才库，建立集团、学校干部选择、培养、任用制度。 

创新人才联合培养和贯通培养机制

对于同一学区内的集团，在坚持义务教育免试就近入学原则下，按照全县中考的方向和要求，积极探索集团各校间学生联合培养、集团与县第一中学、县实验中学和长郡自贸临空高级中学贯通培养等试验，完善集团化办学支持政策，扩大集团化办学的受益面。探索集团校际间通过学生结对等方式进行创新人才、拔尖人才培养工作，实施集团“英才培养”计划，培养学科竞赛人才。

加强监管机制建设

建立集团监管体制机制，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，对违反党纪国法的干部、教师给予严肃处理。

长沙县义务教育集团授牌。

表态发言彰显干劲

长沙县百熙教育集团党委书记余胜国发言

以感恩之心感谢组织的信任。以此为动力不断激励自己认真履职，不断突破自己，用优异的工作业绩回报组织的信任。

以敬畏之心对待这个岗位。集团是每一个有教育梦想、教育情怀的人施展抱负的极佳的一个平台，我会始终以敬畏之心审慎运用组织赋予的权力。根据局党委的工作部署，从现在开始到十二月底要完成整章建制工作，努力用两个月时间出台集团章程、制度和集团五年发展规划，依据章程和制度管人管事，用最短时间让集团进入良性运转，用全市最好的教育集团为标杆来推进集团向更优更好方向发展。

以团结之心凝聚集团党政领导集体的力量。建设一支政治素质过硬、业务能力优异、工作作风扎实、工作业绩突出的干部队伍。在此基础上，由集团领导为统帅，进一步建强建好集团各校（幼儿园）领导班子，以领导干部的示范引领作用带动教师队伍建设。形成培养一个好校长，由好校长再去培养一批好老师、好班主任的辐射效应。四是以学习之心突破自我，提升自我。幼教对我而言是一个全新的领域，如何争取地方政府及各部门对学校的大力支持，营造一个优良的办学外部环境也是我面临的一大挑战，因此我要虚心地向幼教专家、原中心学校书记、校长、主任们学习请教，我会自觉地走出舒适区，进入学习区，挑战恐慌区，用较短时间熟悉我陌生的领域，并主动听取多方意见，团结凝聚全集团人的智慧，提高集团决策的科学性和可行性。

长沙县圣和教育集团党委书记胡广全发言

以更高的政治站位统一思想认识。作为一名教育工作者，我们的首要任务是为党育人、为国育才，但我们还有一个身份，就是做党的政策、方针的执行者、宣传者。我们要通过不断学习，以更高的政治站位认识集团化办学的必要性、重要性、先进性，率先垂范带动集团内的所有教师，让教师影响每位家长与学生，加强他们对集团化办学的认识，树立集团化办学的信心，让每位家长不再有择校忧虑，让每个孩子享受教育公平，真正意义上做到办人民满意的教育。

以更实的责任担当践行改革需要。集团化办学是顺应教育改革趋势，深入推动教育高质量发展的需要。目前，长沙县集团化办学以“全域覆盖”的形式展开还处于探索阶段，县委县政府、教育局党委，已经为我们做好顶层设计、谋篇布局，但以后的路怎么走，如何从“授牌”到“品牌”，还需要我们以“实干者”的责任担当践行改革。我在此承诺：一定制定好切实可行的集团章程和规划，将责任内容落实到岗、明确到人、具体到事，在集团内构建责任明晰、履职尽责的责任体系。

以更新的规划举措提升教育质量。集团化办学是优质均衡发展的有效载体，是学校集群高质量发展的必由之路，因此我们必须以更新的规划举措提升教育质量。在牵头学校的引领下，各成员校在现代学校治理、制度文化建设、课程教学改革、教研教师培训、学生发展指导等方面积极探索，同向而行、同心协力，规范、扎实、创新地开展各项工作，共同助推教育集团的高质量发展新格局。