长沙县人民政府

“我一直有一个困惑，就是怎样立足课堂实现学科育人的目的，有没有党员骨干教师能给青年教师上一上学科育人的示范课呢？”今年，长沙县教育局相关负责人党建调研时，天华中学一位青年教师提出了这样一个问题。的确，长沙县教育系统党建工作体量大、层次多，如何解决党建工作与教育教学“两张皮”的现状，这是许多党员教师心中悬而未决的问题。

今年以来

长沙县教育系统为破除这一问题

立足课堂、植根班级、深耕校园

以“党员示范”这一载体

遴选出“党员示范课”100堂、

“党员示范班”50个、“党员示范校”10所

以“微动能”带来“大效益”

打造“党员示范校园红”项目

党建＋讲堂 传播“红色声音”

“从这样的边缘小镇到高楼大厦，它仅仅用了五年的时间，它就是我们的深圳。”两张同一地方不同时间拍摄的照片，让学生们在课堂上展开了热烈的讨论。在大同星沙第二小学老师唐雄的党员示范课上，老师从照片对比到开展“祖孙三代比童年”活动，激发学生学习兴趣，带动学生从工业、农业、城市、科技等方面讨论改革开放国家层面取得的成就，以小见大，让学生一步步感知改革开放的成果。

课堂上，老师唐雄正在倾听学生的讨论内容。

通过平时的观察以及与孩子的交流，唐雄发现，五年级的学生虽然处于小学高年级，但对改革开放的内容却知之甚少。他希望通过这样的课堂，让学生感受到祖国不仅富起来了，还强起来了，增强他们对祖国的认同感、归属感和自豪感，树立远大的理想抱负。

示范课上，学生讲述着自己祖孙三代的不同童年。

当红色思想注入课堂，红色声音便传到每一个学生身边。“通过这节课，我明白了为什么我爷爷奶奶他们总是舍不得吃、舍不得穿，原来在他们那个年代，能吃上饱饭、穿上没有补丁的衣服就已经非常不错了。想想现在的我们，更应学会节俭、爱惜粮食。”上完这门课，学生刘子菱不禁发出感叹。长沙县大同星沙第二小学党支部书记夏修兵评价：“这堂课不仅让学生明白了改革开放给我国带来的改变，同时也明白了现在美好生活的来之不易，是一堂很好的思政课。”

党建＋班级 激发“红色细胞”

“廉而正,生命如垒石积山让后人景仰；贪亦邪,行为似蝼蚁蛀堤为世人唾讽。”走入百熙实验学校（初中部）2119班教室，随处可见同学们自己创作的书画作品。“希望通过班级建设、班级活动，让德育教育常态化。”党员教师贺依婷介绍，2119班多次开展各类主题班会，打造书香班级，扣好成长的每一粒扣子。“仔细看那朵玫瑰，不是很完美，外部有些许虫洞，但我发现这朵花很美，就像我自己，从风雨中走来，走向阳光！”5.25主题班会课上，贺依婷为钟同学送上了一朵玫瑰，这让她深刻感受到“爱自己”的力量。

余安迪同学的书法作品。

信念亮底色，担当亮作为。班级建设中，作为党员，教师们更是争做教师模范、争做教育先锋。扎实开展党史学习教育，积极参与党史竞赛，在党员“三联系”中，联系学生进行一对一帮扶，工作之余，常常参与社区志愿服务工作，让党旗在教书育人第一线高高飘扬，让每一枚党员徽章在课堂熠熠生辉。

2119班元旦节目表演。

红色力量润物无声，一举一动展风采。在党员教师的积极带领下，2119班同学们积极向团组织靠拢，在学生会、社团中发挥自己的组织领导才能，为校园建设献出自己的力量；在元旦红歌会中自编自导，舞蹈、朗诵、合唱……打造多姿多彩、让人眼前一亮的节目，一齐获得了一等奖的好成绩；在秋季运动会中更是挑战自我，突破自我，展现了不容小觑的班级凝聚力。长沙县百熙实验学校（初中部）党总支书记谢文表示：“党员教师凝心聚力、拼搏奉献，学生健康向上，这样的班级在全校有着突出的引领示范作用。”

党建＋校园 传递“红色精神”

“一要沉得住气、沉得住心 ，二要吃得下苦 ，三要带得了头，四要落得了实。”假期，长沙县一中校长唐建国与党员教师开展家访活动，与学生、家长围坐一起，三方共谈家校共育。在两个多小时的坦诚交流后，最终家校合作共育培养方向达成一致。同行的班主任李老师感慨地说：“这是我见过规格最高、也最富含智慧的一次家访。”

党员家访合影留念。

一直以来，长沙县一中积极开展“党员大走访，搭建家校桥”活动，在高考、学考等重要时间节点，关注学生动向，积极开展家访活动。2019年，县一中97名在职党员分成31个小组，走访了110余户学生家庭，行程2265公里。

长沙县一中党建相关负责人介绍：“党员家访是发挥党员模范作用，体察学情温暖民心的重要途径。我校将秉承家庭走访的方式，完善家校合作关系，积极架构多方联通、全面协作的育人体系。”

2021级高二党支部党员教师正在家访。

“党建＋”凝聚“红色力量”，赋能“红色教育”，推动长沙县教育高质量发展。如今，“党员示范校园红”已成为长沙县教育党建的示范品牌，影响着20多万孩子。教育局相关负责人表示：“今后，将继续做实党建与教育教学的深度融合文章，以高质量党建引领教育高质量发展，持续助力‘五好’教育工程，推进党的二十大精神在教育系统生根落地、开花结果。”