您好,欢迎访问长沙县教育信息网!今天是

设为首页 | 加入收藏
您当前的位置: 首页 > 信息公开 > 重大事项
长沙县教育提升三年行动计划(2017-2019年)
发布日期:2017-11-07 00:00     来源:长沙县教育局
     为加快推进长沙县教育改革创新,提升全县教育事业发展水平和综合竞争力,率先实现教育现代化,打造长沙城市东部教育高地,结合长沙县教育实际,特制定本行动计划。
  一、指导思想
  全面贯彻党的教育方针,以“强南富北、民生立县、挺进五强”为总揽,进一步解放思想,大胆创新,优化教育供给结构,全面深化教育综合改革,着力推进我县教育高位均衡发展,提升教育内涵,率先实现教育现代化,全力打造与经济强县和文化底蕴相匹配的全国一流教育强县。
  二、总体构思
  1.坚持“民生立县”。以“民生立县”为总体思路,大力实施教育提质均衡发展工程,全方位优化教育资源,化解日益增长的优质公共产品需求和政府有限的供给能力之间的矛盾,积极构建符合市场需求的教育公共产品供给体系,用优质的教育公共产品满足人民群众需求。
  2.坚持合理规划。不断加大教育资源的供给力度,推动社会事业的协调发展。合理规划城区学校(幼儿园)布局,将黄花、黄兴、城北新区及长龙街道、榔梨街道纳入城区统一规划中。学校建设规划要综合考虑与新规划中的工业园区、配套园区、商业服务区、密集住宅区的公共服务配套,用优质的公共配套服务带动产业发展,“撬”动经济增长,提供投资新“洼地”,打造县域经济新的增长极,实现教育发展与经济增长的“双赢”,提升城市品质。
  3.坚持城乡均衡。充分考虑全面放开二孩政策、户籍制度改革、城市化进程加快三大因素,统筹考虑县城及农村发展需要,按照“农村做精、城市做强”的思路,农村学校突出提质改造,办精品学校;城区学校加快建设,整体提升,解决“大班额”。
  4.坚持开放发展。引进从学前教育到高中教育的优质品牌资源,全心打造星沙教育品牌集群。全面推进政府和社会资本合作(ppp),创新激励机制,更好发挥政府引导作用,充分发挥财政融资在公共产品供给领域的前瞻性、引导性、保障性作用,构建开放型教育与开放型经济“双增”的新格局,实现公共产品供给职责明确、各尽所能、各取所需、无缝对接的局面。
  5.坚持现代化方向。持续加大教育投入,率先基本实现教育现代化,到2019年实现学前教育普及化、义务教育均衡化、高中教育优质化、职业教育特色化,教育整体水平和综合实力进入全国先进行列。
  三、目标任务
  (一)实施中小学校(园)建设提质工程
  1.大力发展学前教育。科学规划幼儿园建设,按照“城区15分钟入园”的标准,新建和改造7所幼儿园,全县公办幼儿园达到50个,保证全县每个镇街办好1所中心幼儿园,2—3所公办园(含附属幼儿园),切实解决幼儿入园问题。
  2.均衡发展义务教育。完成城区和乡镇中小学的全面升级和提质,彻底消除大班额,到2019年实现义务教育标准化学校覆盖率达100%。全力推进城区学校建设,2017年新建大同星沙小学、望仙小学、洋湖小学、凉塘中学、佳美小学、泉塘二小、蓓蕾小学7所学校;2018年新建骏豪小学、高沙学校、天达中学3所学校;2019年新建湘龙二小。积极推进农村学校建设,重点改造全县办学条件最落后的10所农村学校,另新建武塘中学、春建小学、花园小学、双桥小学、龙峰小学、华阳小学、空港城一小、北山中心小学。
  3.提质发展高中教育。实现普高建设全面提质,2018年城区新建一所普通高中。
  4.创新发展职业教育。进一步完善职业中专基础设施,完善实训基地建设,实现职业中专“一校两址、南工北农”。
  (二)实施“名校长”队伍建设工程
  1.建设“名校长工作室”。实施“1233工程”,分学段建立县级名校长工作室,每年评选出1名高中名校长、2名初中名校长、3名小学名校长、3名幼儿园名园长。完善配套评价机制,设立名校长工作室专项培训经费和奖励经费,充分发挥名校长工作室引领作用,提升校长的专业化水平和管理水平。
  2.实施校长培优计划。制定《加强全县中小学校长(园长)队伍建设办法》,加大校长培训力度,开展好新任校长任职资格培训、在职校长提高培训、骨干校长研修培训,在职校长每年不少于48个学时的提高培训;鼓励校长(园长)到发达地区和城市的名校学习研修、挂职锻炼,用三年时间培训园长100名,完成完小以上的校长专业研修培训;搭建校长交流平台,举办一届校长论坛,加强教育管理理论研讨和经验交流;建立校长考学考评制度,每两年在全县开展一次最满意校长评优活动。
  3.完善校长进入和退出机制。完善《长沙县中小学校长(园长)评价考核细则》,以竞争上岗、交流提拔、公开遴选等多种方式选拔校长,建立健全开放式的后备校长培养选拔制度。实行校长职评考核,每年根据考核评分对校长进行优秀、合格、基本合格三个等级的评定,对基本合格等级下年度仍不能提升的予以劝退。
  4.建立校长奖励机制。逐步建立校长职级制,整合并增加现行校长岗位津贴和绩效奖励,设立校长岗位薪酬,不断提高校长岗位的吸引力。
  5.扩大办学自主权。循序渐进扩大校长办学自主权,推进学校治理体系现代化。
  (三)实施教师队伍建设提升工程
  1.优化队伍管理。优化教师聘任、培养、考核、评比、流动、晋级等管理机制,出台新的《长沙县中小学校教师管理办法》,探索教师管理新模式。
  2.强化师德教育。建设师德教育培训基地,建立健全师德建设长效机制,把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位培训、评优奖励的首要内容。
  3.加强培养培训。优化教师梯队培养模式,加大培训力度和培训经费保障。重点做好全员培训、专任教师专业提高培训、学科骨干培训,三年完成300名专任教师成长培训计划,培训和提升100名学科带头人。
  4.实施名师引领。加强县级名师工作室的建设,至2019年成立100个县、镇、校级名师工作室,设立奖励和活动专项资金,出台考核奖励办法,提升名师工作室工作成效。
  (四)实施教育评价体制改革工程
  1.深化课程改革建设。推进“一师一优课,一课一名师”建设,不断提高全县课堂优课率,逐步形成教育科研工作新机制。建立“学校课程资源开发中心”,实行常态化教学诊断机制,制定《长沙县中小学学业水平监测实施办法》,加强教育教学质量提升的过程管理。深化教学联合体内涵发展,推进普通高中课程改革实验工作,加强新高考改革研究,建立普通高中和义务教育课程改革衔接“链”,搭建学生学习成长之桥。
  2.深化质量评价改革。以县级示范园评定工作为抓手,着力推进全县公民办幼儿园的升级达标工作。着力构建义务教育质量绿色评价指标体系,引导学生全面发展,推动基础教育转型,实现我县义务教育学校向“名、优、特”发展。树立质量核心意识,深化普高课程改革,加强普高教育教学管理,建立普通高中教育入出口评价机制,着力提升办学竞争力。
  (五)实施职业教育现代化提升工程
  1.打造品牌基地。重点发挥长沙县职业中专学校这个核心载体作用,进一步加大投入,打造路口以“农”为中心的品牌基地,建好星沙以“工”为中心的“新型产业实训基地”,完善专业结构,增强学生对专业的吸引力,三年内实现我县普职分流比例基本均衡。
  2.推进校企合作。支持长沙县职业中专调整优化专业结构,逐步建立智能制造、建筑园林、现代服务业等专业群,形成一批都市级品牌和特色专业;设立校企合作实训基地建设基金,以奖代补,形成“职校+基地+企业”的新型职教模式,每年为企业订单式培养项目达2个以上,校企合作办班3个以上,建成省市重点专业与示范实训基地5个以上。
  3.强化师资培训。出台相关优惠政策,鼓励企业接纳职业学校教师顶岗锻炼,促进教师从“双师”走向“双能”,到2019年“双能”型和“双师”型教师比例达80%以上。
  (六)实施品牌培育和引进工程
  1.扎实推进合作办学。进一步加大与国内外优质教育资源的合作办学,加快引进名校的建设步伐,深入推进与北京师范大学、湖南师范大学附属中学、长沙师范学院、芙蓉区教育局合作办学工作,形成一批优质教育集群。
  2.多元培引品牌资源。引进和培育一批品牌民办学校,实现从幼儿教育到义务教育到普高教育的多元化结合,通过政府购买服务、民办公助、国有民办等方式,多方位、多途径培养我县的优质教育资源,最大限度地满足人民群众对优质教育资源的需求。
  3.鼓励探索集团化办学。大力推进星沙本土教育品牌集团化,鼓励盼盼、湘龙、泉塘、华润等小学探索集团化办学思路,复制成功品牌,形成星沙教育“百花齐放、百家争鸣”的开放竞争局面,实现长沙县教育的跨越发展。
  (七)实施教育装备提升工程
  1.加强基础设施建设。大力实施教育城域网建设工程、“云视讯教室”建设工程、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设工程、标准化计算机教室建设工程、电子备课室建设工程,全面提升全县教育信息化基础设施水平。
  2.推进教学方式变革。试点信息技术与教育教学深度融合,探索开展“云课堂”、“电子书包”、移动学习、在线学习等教学模式,推进学生学习评价反馈数字化和网络化,鼓励学生使用网络学习空间开展自主学习,促进教与学的方式变革。
  3.着力打造特色品牌。选择基础较好、师资力量雄厚的现代技术标准化学校,试点现代教育技术前沿研究和实践领域研究,探索教育网络、教育绩效技术、新型教育电视、微课、慕课、翻转课堂等新的教育技术研究或应用的新模式,并加大经费保障,逐步形成长沙县特色品牌。
  (八)实施特色学校打造工程
  1.突出特色创建。制定学校特色发展规划,2017年在全县学校中选取30个特色项目进行孵化,三年孵化期内,每年每个项目安排5-10万元保障经费,按照“一校一品”的思路,全面开展学校特色创建工作,形成我县教育新的持续发展生长点,进一步扩大我县教育品牌的影响力和知名度。
  2.强化评估引领。坚持以人文和内涵发展为核心,鼓励学校通过特色建设,形成独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌,努力营造优良校风,培育优质教风,培养良好学风,提升学校文化品位。率先打造全省示范,2019年完成30所县级特色学校项目的评估验收。
  3.深化拓展训练。启动长沙县青少年素质教育拓展基地建设工程,加强社会教育资源、学习课程实施与校外教育活动的有机整合,充分利用县域资源为中小学生社会实践、参与公益事业、锻炼生存技能、开展德育教育等提供良好平台。在长沙县的开慧镇、浔龙河、金井镇三个地方创新机制建设三个不同主题的拓展训练基地,全力打造长沙县教育的整体特色。
  (九)实施教师职业幸福感提升工程
  1.打造教师成长灵魂工程。引导教师专业成长,提升教师职业幸福感指数,在全省率先建立教师心理健康成长体验实验室,引领教师去体验课堂产生的生命高峰体验,享受课堂产生的强烈生命震撼,融入课堂产生的忘他精神境界。
  2.完善教师绩效工资政策。完善教育经费结构与绩效工资政策,不断提高教师待遇,逐年提升全县教育教学奖励基金。
  3.落实乡村教师支持计划。落实《长沙县乡村教师支持计划(2016-2020年)实施细则》,统一城乡教职工编制标准,对乡村学校编制适当倾斜,推动城区学校教师到乡村学校交流轮岗。大力提高乡村教师生活待遇,力争到2017年,逐步建立“越往基层,越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制,到2019年逐步形成“下得去,留得住,教得好”的良好局面。
  4.建立奖教奖学激励制度。多渠道、多途径建立奖教激励制度,充分发挥教育工会维护和保障教师合法权益的作用,积极开展各项社会主义劳动竞赛,丰富教职工生活。充分发挥县和镇街教育基金会的奖教助教功能,实施对困难教师的即时救助,开展各项奖教活动,设立“优秀骨干教师奖”、“教育突出贡献奖”、“最具风采教师奖”等多项奖励项目,增强教师的职业荣誉感和归属感。
  (十)实施机关服务提效工程
  将2017年定为机关作风建设年,2018年定为服务质量提升年,2019年定为窗口形象展示年。通过三年行动,整个机关服务效能要有明显提升。
  1.加强机关作风建设。建立有效的激励竞争机制和有利于优秀人才脱颖而出的管理机制,努力创建团结进取、积极向上、民主和谐的机关工作氛围。加强机关干部的管理和教育,健全各项工作制度,增强干部职工的群众意识和宗旨意识;以群众满意为标准,全面落实首问负责制、岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、失职追究制,切实提升为基层群众服务的能力和水平。加强信息化建设,进一步发挥教育信息网在电子政务、网上办公和资源共享等方面的功能,切实提高工作效率和工作质量。
  2.提升机关服务质量。进一步优化机关各个岗位的具体标准和要求,树立教育系统的优质形象;有效解决群众关注、基层反映强烈及效能方面的问题,巩固“两学一做”学习教育成效,提高人民群众对教育的满意度。
  3.展示机关窗口形象。推进服务效能建设,做精做优服务窗口,提升服务品质,开展五星服务科室竞赛活动,设立星级评定标准和奖励措施,充分展示局机关形象,做好政府部门形象代言人。
  四、工作保障
  1.加强领导,健全机制。成立以县长为组长,分管副县长为副组长,各相关部门领导为成员的长沙县教育提升三年行动计划工作领导小组,统筹协调全县教育提升三年行动计划的实施。领导小组办公室设在县教育局,编办、发改、教育、财政、国土、规划、住建、人力社会保障部门按各自工作职责,各司其职,形成合力。
  2.加大投入,完善保障。把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。依法加大对教育经费的投入,确保教育继续实现“三个增长”和“两个提高”,确保全县财政教育经费支出占一般预算支出的比例逐年增长。
  3.营造氛围,合力兴教。加大教育工作宣传,广泛宣传教育优先发展的重要性和教育改革发展取得的新成就,动员社会各方力量共同关心和支持教育,做到县级统筹、部门协调,形成合力,营造教育改革发展的良好氛围,营造全社会尊师重教的良好风气,为全面提升我县教育提供强有力的社会环境和舆论保障。
打印本页 关闭窗口

设为首页| 收藏本站

地址:长沙县星沙街道望仙东路598号

传真:0731-84016893 电话:0731-84011125 站内统计

技术支持:湖南伟博信息科技有限公司 (浏览本网主页,建议将电脑显示屏的分辨率调为1024*768)